СОДЕРЖАНИЕ


Введение 3
1 Теоретические основы словесных методов обучения психологии 5
1.1 Понятие методов обучения в психологии 5
1.2 Словесные методы обучения психологии и их классификация 6
2 Лекция как форма учебного занятия по психологии 13
2.1 Лекция и ее основные функции 13
2.2 Методические аспекты подготовки и проведения лекции 20
2.3 Методика чтения лекции 27
Заключения 34
Библиографический список 36
Приложение А Учебная лекция по социальной психологии 38



ВВЕДЕНИЕ


Словесные методы занимают ведущую позицию среди методов преподавания психологии. Главное их достоинство состоит в том, что они позволяют в короткий срок передать большую по объему информацию. Типичными словесными метода¬ми являются рассказ, объяснение, беседа, дискуссия, работа с книгой.
Теоретическое и практическое значение данной темы заключается в том, что словесные методы способствуют развитию абстрактного мышления учащихся. Однако одностороннее использование словесных методов затрудняет усвоение материала, особенно учащимися с наглядно-образной и моторной памятью, с наглядно-образным типом мышления.
Актуальность. Словесные методы всегда применялись в обучении. Были периоды, когда они занимали господствующее место в системе методов обучения. Прогрессивные педагоги (Я.Л. Коменский, И.Г. Песталоцци, К.Д. Ушинский) боролись против гиперболизации этих методов, доказывали необходимость дополнения их наглядными и практическими.
В наше время также можно услышать упреки по адресу словесных методов. Их нередко называют устаревшими, неактивными. К оценке этой группы методов необходимо подходить объективно. Нельзя абсолютизировать, гиперболизировать их значение, но недопустимо также и принижать их роль в общей системе методов обучения. Ведь без передачи словесной информации никакое обучение вообще невозможно. Словесные пояснения всегда сопровождают наглядные и практические способы.
В связи с актуальностью данной темы была определена цель исследования — поиск оптимальных путей использования словесных методов обучения в психологии.
Объект — словесные методы обучения психологии.
Предмет — использование словесных методов обучения на примере лекции.
Задачи:
1. Раскрыть сущность понятия методы обучения, рассмотреть их классификацию и условия их использования.
2. Раскрыть методику использования словесных методов обучения на примере лекции.
3. Анализ эффективности словесных методов обучения психологии.
Методы исследования: анализ литературы.